2019年國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布了《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于新時(shí)代推進(jìn) 普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》，明確提出各地要制定學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)意見(jiàn)，指導(dǎo)學(xué)校建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度，加強(qiáng)指導(dǎo)教師培訓(xùn)。普通高中學(xué)校要明確指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立專(zhuān)兼結(jié)合的指導(dǎo)教師隊(duì)伍，通過(guò)學(xué)科教學(xué)滲透、開(kāi)設(shè)指導(dǎo)課程、舉辦專(zhuān)題講座、開(kāi)展職業(yè)體驗(yàn)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。注重利用高校、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)等各種社會(huì)資源，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同指導(dǎo)機(jī)制。高校應(yīng)以多種方式向高中學(xué)校介紹專(zhuān)業(yè)設(shè)置、選拔要求、培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)方向等，為學(xué)生提供咨詢(xún)和幫助。

高中階段是學(xué)生健康發(fā)展、個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)生選擇未來(lái)人生發(fā)展方向的關(guān)鍵時(shí)期。加強(qiáng)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，是構(gòu)建符合教育規(guī)律、體現(xiàn)時(shí)代特征、具有中國(guó)特色的人才培養(yǎng)體系的必然要求，是適應(yīng)高考綜合改革的必由之路，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的重要舉措。

普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)主要包括理想信念、自我認(rèn)知、社會(huì)理解、學(xué)業(yè)發(fā)展、健康生活和生涯規(guī)劃等六個(gè)方面，幫助學(xué)生樹(shù)立正確理想信念、正確認(rèn)識(shí)自我，更好適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，處理好個(gè)人興趣特長(zhǎng)與國(guó)家和社會(huì)需要的關(guān)系，提高選修課程、選考科目、報(bào)考專(zhuān)業(yè)和未來(lái)發(fā)展方向的自主選擇能力。

從實(shí)施的角度要做好四個(gè)方面工作：

（一）構(gòu)建學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課程體系。根據(jù)各省普通高中課程改革和高考綜合改革實(shí)施要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，積極開(kāi)發(fā)適合本校的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課程，制定課程實(shí)施方案，努力構(gòu)建科學(xué)適切、內(nèi)涵豐富、體系完備的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課程體系。加強(qiáng)學(xué)科融合教育，將學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)滲透到各個(gè)學(xué)科，通過(guò)對(duì)各學(xué)科核心素養(yǎng)、發(fā)展趨勢(shì)和相關(guān)職業(yè)等內(nèi)容的教育教學(xué)，充分發(fā)揮各學(xué)科對(duì)于學(xué)生發(fā)展的指導(dǎo)作用。

（二）積極開(kāi)展各類(lèi)主題活動(dòng)。各普通高中學(xué)校要通過(guò)知識(shí)講座、情境模擬、案例探討、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理訓(xùn)練、藝術(shù)實(shí)踐等活動(dòng)方式，增強(qiáng)學(xué)生參與實(shí)踐、自我探索、知識(shí)應(yīng)用等能力，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中加強(qiáng)自我認(rèn)知、明確職業(yè)理想、實(shí)現(xiàn)主動(dòng)發(fā)展。構(gòu)建普通高中、高等學(xué)校協(xié)同育人機(jī)制，推動(dòng)高等學(xué)校以多種方式向高中學(xué)校介紹專(zhuān)業(yè)設(shè)置、選拔要求、培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)方向等，為學(xué)生提供咨詢(xún)和幫助。大力推進(jìn)家校共育，通過(guò)家委會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)職業(yè)講座等多種方式邀請(qǐng)不同職業(yè)背景的家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，介紹相關(guān)職業(yè)發(fā)展情況，促進(jìn)學(xué)生的職業(yè)理解和健康成長(zhǎng)。

（三）開(kāi)展豐富多彩的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。積極與企事業(yè)單位對(duì)接，逐步建立職業(yè)體驗(yàn)基地，組織學(xué)生定期開(kāi)展職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。積極拓展校內(nèi)外渠道，利用愛(ài)國(guó)主義教育基地、校外活動(dòng)基地、藝術(shù)實(shí)踐工坊、實(shí)訓(xùn)基地、研學(xué)基地、博物館、科技館、藝術(shù)館、體育館等場(chǎng)所，組織開(kāi)展豐富多樣的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生走出校門(mén)、走進(jìn)社區(qū)、走向社會(huì)，豐富實(shí)踐體驗(yàn)，為選擇專(zhuān)業(yè)和職業(yè)提供判斷依據(jù)。

（四）科學(xué)實(shí)施發(fā)展指導(dǎo)評(píng)價(jià)。各普通高中學(xué)校要依據(jù)我省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法，全面、客觀、公正評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)展，充分運(yùn)用綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)，為每名學(xué)生建立個(gè)性化成長(zhǎng)檔案，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)情況進(jìn)行科學(xué)分析和診斷，為其未來(lái)發(fā)展提供指導(dǎo)。各?？筛鶕?jù)實(shí)際情況，依托有資質(zhì)的權(quán)威專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，為學(xué)生進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的自我認(rèn)知與生涯規(guī)劃方面的測(cè)評(píng)，為學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)提供參考。?

佳發(fā)教育學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心規(guī)劃方案

佳發(fā)教育結(jié)合實(shí)踐探索，總結(jié)設(shè)計(jì)具有全面、綜合、滿(mǎn)足不同學(xué)校需求的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心建設(shè)方案，涵蓋生涯、學(xué)業(yè)、心理、生活、理想等多方面指導(dǎo)，配備多個(gè)功能教室，為學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課程落地提供專(zhuān)門(mén)場(chǎng)地，讓學(xué)生在體驗(yàn)中心進(jìn)行自我認(rèn)知、環(huán)境探索，增加學(xué)校學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心的功能性和體驗(yàn)性。

學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心建設(shè)方案首先通過(guò)空間設(shè)計(jì)落地學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作，在空間建設(shè)方面涵蓋中心大廳、生涯、學(xué)業(yè)、心理、生活和理想這幾大教育專(zhuān)區(qū)，通過(guò)專(zhuān)門(mén)的場(chǎng)地與專(zhuān)業(yè)的工具來(lái)承擔(dān)教學(xué)、咨詢(xún)、探索、體驗(yàn)等功能。

同時(shí)搭載學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)教育云平臺(tái)和生涯探索機(jī)等專(zhuān)業(yè)的軟、硬件教育設(shè)備，為學(xué)校提供生涯測(cè)評(píng)、選科指導(dǎo)、生涯資源、生涯管理等方面工具，指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，引導(dǎo)外部探索，做好升學(xué)規(guī)劃。在此基礎(chǔ)上還提供校內(nèi)職業(yè)體驗(yàn)課程和生涯活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知，為選擇專(zhuān)業(yè)和職業(yè)提供判斷依據(jù)。與此同時(shí)還能針對(duì)學(xué)校的升學(xué)計(jì)劃，為學(xué)校提供針對(duì)性講座服務(wù)，輔助學(xué)校開(kāi)展選科、升學(xué)規(guī)劃、志愿填報(bào)等。全方面助力學(xué)校學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作的落地，助力學(xué)生的全面發(fā)展。

【產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)】

01專(zhuān)業(yè)：全國(guó)唯一通過(guò)教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心認(rèn)證的公司

佳發(fā)教育“學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心規(guī)劃方案”通過(guò)教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心“未來(lái)學(xué)校研究與實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”重大創(chuàng)新成果測(cè)評(píng)與論證項(xiàng)目，是全國(guó)唯一一家獲此認(rèn)證的公司。

（▲?證書(shū)持有單位“廈門(mén)創(chuàng)元邦達(dá)軟件科技有限公司”為佳發(fā)教育下屬子公司。）

02 成熟：專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)鉆研，產(chǎn)品方案經(jīng)10年市場(chǎng)檢驗(yàn)及沉淀

自2012年起，產(chǎn)品已打磨10年時(shí)間。專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)由數(shù)十位來(lái)自中科院、北師大、中國(guó)人民大學(xué)、香港中文大學(xué)、臺(tái)灣輔仁大學(xué)等知名高校的教授所組成。

03 完整：方案體系完整，包含線(xiàn)上、線(xiàn)下、校內(nèi)、校外全場(chǎng)景

生涯教育產(chǎn)品體系完整，包含線(xiàn)上、線(xiàn)下、校內(nèi)、校外全場(chǎng)景和理論課程、實(shí)踐課程、活動(dòng)課程、師資培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)化講座，以及專(zhuān)業(yè)的硬件設(shè)備載體。

04 靈活 ：學(xué)校按需采購(gòu)，靈活構(gòu)建產(chǎn)品組合

根據(jù)學(xué)校實(shí)際需求采購(gòu)， 靈活構(gòu)建產(chǎn)品組合方案。學(xué)校可以?xún)?yōu)先采購(gòu)平臺(tái)、一體機(jī)，讓學(xué)?，F(xiàn)行開(kāi)展生涯教育，后期再逐步完善建設(shè)，形成生涯教育教學(xué)整體空間。

【案例分享】

廈門(mén)創(chuàng)元邦達(dá)軟件科技有限公司（51選校）為佳發(fā)教育下屬子公司，力推中學(xué)生涯規(guī)劃教育品牌。廈門(mén)創(chuàng)元邦達(dá)自2012年成立以來(lái)，一直專(zhuān)注于互聯(lián)網(wǎng)+中學(xué)生涯規(guī)劃教育領(lǐng)域，是中國(guó)中學(xué)生涯規(guī)劃教育的深耕者，也是行業(yè)內(nèi)知名的中學(xué)生涯教育解決方案提供商。公司先后獲得中國(guó)科技部?jī)?yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、國(guó)家級(jí)高新技術(shù)園區(qū)投資項(xiàng)目、廈門(mén)市雙百人才引進(jìn)項(xiàng)目、廈門(mén)市高端海外人才引進(jìn)項(xiàng)目、國(guó)家宣傳部“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”升學(xué)內(nèi)容的提供單位、教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心重大創(chuàng)新成果等榮譽(yù)資質(zhì)。目前，公司生涯教育規(guī)劃解決方案合作學(xué)校遍及全國(guó)20個(gè)省市，上百所學(xué)校。

未來(lái)，佳發(fā)教育將持續(xù)積極響應(yīng)國(guó)家政策和市場(chǎng)需求，遵循以人為本原則，不斷研發(fā)創(chuàng)新，整合市場(chǎng)資源，協(xié)助更多學(xué)校快速建立起適合于本校的生涯教育教學(xué)體系，通過(guò)信息化技術(shù)和各類(lèi)專(zhuān)業(yè)工具，讓學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自我、學(xué)會(huì)選擇、明確未來(lái)發(fā)展方向。同時(shí)在尊重學(xué)生個(gè)性、多元化的發(fā)展基礎(chǔ)上，提供更多、更靈活的解決方案，推動(dòng)素質(zhì)教育全面實(shí)施，提高普通高中綜合育人水平，實(shí)現(xiàn)多樣化特色化發(fā)展。